Kapříci

• 
  ZÁKLADNÍ INFO
• TÝDENÍČEK
• NAŠE PÍSNIČKY-BÁSNIČKY

KVĚTEN 2021

VŠICHNI SE RADUJEME

• Maminka
• Domácí zvířata a jejich mláďata
• Rozkvetlý květen
• Staráme se o přírodu

 

Záměry: prostřednictvím situací a plánovaných činností posilovat u dítěte uvědomění si, jak jsme spojeni s přírodou, květen je právem nazýván měsícem květů a mláďat. Děti budou na procházkách v obci a v okolí sledovat první květy na ovocných a listnatých stromech. Zároveň si osvojí základní znalosti z chovu domácích zvířat. 

 

 

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• rozvíjet základní pohybové dovednosti
• naučit se písničku pro maminku, básničku o zvířátkách
• rozvíjet jemnou motoriku (stříhání, lepení, provlékat tkaničku, udělat uzlík)
• zapojit se do pracovních, hudebních a dramatických činností

 

Okruhy činností

• zpěv, recitace, pohádky, příběhy
• vyprávění o ochraně přírody – třídění odpadu
• komunikační kroužky zaměřené na vyprávění o rodině, o ročním období, o chování ve školce – základní pravidla, o tom, jak si vzájemně pomáháme
• výtvarné a pracovní činnosti – výroba dárku pro maminku, domácí zvířátka z papíru
• hudebně pohybové hry
•  

DUBEN

VŠICHNI SE RADUJEME

                                                           „Když sluníčko krásně hřeje,

když je hezký den.

Když se máma na mě směje,

když mám radost jen.“

Témata:

• Má rodina a já
• Maminka
• Můj domov
• Obec, ve které žiji

 

Záměry: prostřednictvím situací a plánovaných činností posilovat u dítěte vědomí, že je součástí společenství, že patří k rodině, která má pro něj hodnotu a je pro něj velmi důležitá. Učit chápat význam práce rodičů pro život rodiny, přibližovat strukturu rodiny, umět pojmenovat jednotlivé její členy. Posilovat pozitivní vztah k prostředí, ve kterém dítě žije, vzbuzovat zájem o toto místo.

 

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

 

• naučit se celou adresu bydliště
• základní orientace v obci – MŠ, obchody, zámek a park, obecní úřad a pošta
• pojem rodina – rozvíjení vřelých vztahů k jednotlivým členům rodiny
• zapojit se do pracovních, výtvarných, hudebních a dramatických činností
• uvědomit si, že všichni lidé mají stejnou hodnotu

 

Okruhy činností

• pohybové činnosti
• zpěv, recitace, pohádky, příběhy
• vyprávění nad fotografií (rodinné fotografie)
• komunikační kroužky zaměřené na vyprávění o rodině – jak pomáhám, co umím sám, s čím udělám radost
• výtvarné a pracovní činnosti vztahující se k pojmu „Domov“
• hudebně pohybové hry

 

BŘEZEN

JARO ŤUKÁ NA VRÁTKA

                                                           „Haló kde jste zvířátka,

                                                           jaro ťuká na vrátka,

                                                           slunce se k nám z dálky vrací,

                                                           hnízda staví všichni ptáci.

Témata:

• Přišlo jaro do vsi
• Týden s knihou
• Hře, sluníčko, hřej

 

Záměry: probíhající změny v přírodě v souvislosti s blížícím se jarem budou děti prožívat bezprostředně na základě osobní zkušenosti, ale i slovním, výtvarným, pohybovým, hudebním vyjádřením a dramatickou improvizací /říkadla, písničky a básničky o jaru, výtvarné práce, pohádky, encyklopedie atd/

 

Zaměříme se na profese -  co to znamená „pracovat“, probereme různé druhy pracovních profesí, stroje, které lidem pomáhají při práci. Budeme si povídat o tom, jaké povolání mají naši rodiče, prarodiče, teta, strýc …….“Kým bych chtěl jednou být“

Děti se budou seznamovat s knihami – jak se rozlišují, o čem se v knihách můžeme dozvědět.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• osvojit si nové poznatky o přírodě a ročních obdobích na základě pozorování
• rozvíjet fantazii a tvořivost
• porozumět pojmu „profese“, vyjmenovat základní povolání, nástroje, které se v určité profesi používají , pojmenovat povolání rodičů
• těšit se z příjemných zážitků a přírodních krás
• učit se být citlivý ve vztahu k přírodě
• vnímat, že svět i život na Zemi má svůj řád
• rozvíjet smyslové vnímání

 

Okruhy činností

• hry pohybové, námětové, dramatické
• pozorování přírody
• výtvarné, pracovní činnosti
• komunikační kroužky

 

ÚNOR 2021

Z POHÁDKY DO POHÁDKY                      

Témata:

• Povídám, povídám pohádku
• V pohádkovém světě maňásků
• Hrajeme divadlo
• Karnevalové těšení

 

Záměry: děti se budou seznamovat se základní řadou čtených či vyprávěných pohádek. Slovním, výtvarným, pohybovým vyjádřením, vyjádřením pomocí hudby, hudebně pohybovou nebo dramatickou improvizací může dítě zažívat rozmanité pocity a prožitky, které podporují jeho sociální a citový rozvoj. Dítě si osvojuje určité normy, způsoby chování a jednání.

 

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• seznámit děti s pohádkou jako literárním žánrem
• posilovat estetické vnímání
• rozvíjet fantazii a představivost
• pochopit co je dobro a co zlo
• vyjádřit svůj názor, pocit
• vytvářet si kladný vztah k literatuře a umění
• zacházet s knihou, uložit ji na místo, seznámit s s pojmem „knihovna“

 

Okruhy činností:

• vyprávění, poslech, dramatizace
• výtvarné, pracovní činnosti – výroba jednoduchých loutek
• maškarní karneval

 

 

LEDEN

RADOVÁNKY PANÍ ZIMY                                             

Témata:

• Vánoční vzpomínání
• Paní zima vládne
• Zimní radovánky

 

Záměry: vést děti k objevování zimních krás, pozorování změn počasí, uvědomit si, jak počasí ovlivňuje naše oblékání, obohatit slovní zásobu. Poznat radosti, ale i problémy zimního období. Poznat a pojmenovat zimní sporty.

 

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• vyprávět své zážitky z vánočního období, jaké dárky děti našly pod stromečkem
• osvojit si elementární poznatky o zimním prostředí
• získávat důležité informace a dovednosti v péči o své zdraví
• spolupracovat, navzájem si pomáhat
• udržovat pořádek
• dodržovat dohodnutá pravidla – šnečkové, ouškové, košťátkové a ručičkové

 

Okruhy činností:

• zpěv, recitace, pohádky, zimní příběhy
• práce s obrázkovými knihami
• výtvarné, pracovní a dramatické činnosti s motivem zimy

 

 

PROSINEC

 

ADVENTNÍ ČAS

                                                           „Narodil se Ježíšek,

                                                           koupíme mu kožíšek,

Hodně dlouhý, chlupatý,

aby ho měl na paty.“

Témata:

• Těšíme se na Mikuláše
• Andělský týden
• Narodil se Ježíšek

 

Záměry: Integrovaný blok zahrnuje období 4 týdnů před Štědrým dnem. Děti se seznámí s českými lidovými vánočními tradicemi a zvyky. Blok se sestává ze tří částí, které přirozeně provázejí přípravy a těšení se na Vánoce. Při společném sdílení předvánočního období budeme posilovat prosociální cítění,  rozvíjet tvořivost, seznamovat se s vánočními písněmi, koledami a básničkami.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• seznámit se s lidovými tradicemi a koledami
• prožívat radost ze společného sdílení, ze zvládnutého a poznaného
• učit se spolupracovat s ostatními
• učit se novým dovednostem pracovním, výtvarným, hudebním a sociálním
• poznávat zkušenost, že k obdarování nejsou potřebné jen hmotné dárky
• učit se úctě ke svým blízkým i ostatním lidem

 

Okruhy činností:

• pracovní a výtvarné činnosti – výrobek anděla, vánočního svícnu, vánočního přání, zdobení třídy a vánočního stromu 
• hudební a rytmické činnosti
• ranní kroužky, vyprávění zážitků, příprav, těšení, přání

 

 

LISTOPAD

 

LISTY, LÍSTKY, LÍSTEČKY

„Listopad,listopad,

lísteček  mi na dlaň spad,

zlatý lístek z javora,

zima už jde do dvora.“

Témata:

• Podzimní krása
• Ospalé sluníčko
• Naše tělo
• Pečujeme o své zdraví

 

 

 

Záměry: uvědomit si krásy podzimu, vnímat barvy podzimní přírody, vytvářet si hezký vztah k přírodě prostřednictvím zážitků /četba, říkanky, vyprávění o zvířátkách/ S podzimem přichází chladno, sluníčka je málo, proto musíme odolávat nemocem z prochladnutí – naše tělo potřebuje zásobu vitaminů, kterou najdeme v ovoci, bylinných čajích /vyprávění, příklady z všedního života/, základní pojmy týkající se biologického složení těla.

 

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• poznávat, že příroda je neoddělitelnou součástí našeho života
• rozvíjet estetické vnímání
• zazpívat písničku, přednést básničku, vyslechnout pohádku
• rozvíjet věku přiměřené znalosti o našem těle, jak o něj musíme pečovat v chladném období

 

Okruhy činností:

• vnímání podzimní krásy, poznávání lesních tajemství /co víme o lese, kdo tam bydlí, co má les rád, co mu vadí…../
• tvoření – výrobky z přírodnin (sovičky, lesní skřítci, veselé muchomůrky)
• říkanky s pohybem
• zpěv, recitace, příběhy k tématu

 

ŘÍJEN

ČERVENÉ JABLÍČKO

                                                           "Když ručičky natáhneme,

na jablíčka dosáhneme.

Trhat zralá jablíčka,

umí kluk i holčička.“

Témata:

• Vůně ovoce
• Ovocná zahrada
• Podzimní les
• Zeleninová zahrádka

 

Záměry: Při mnohostranných činnostech a prostřednictvím všech smyslů poznat ovocné plody a zeleninu, které podzimní období nabízí. Vést děti k obdivu a úctě k přírodě a jejímu umění dát možnost svým plodům dobře uzrát. Připomenout ty lidi, kteří se díky svému poslání postarají o stromy či kus svěřené půdy, protože nic nevyrůstá v přírodě samo. Dovést děti k poznání, že ovoce a zelenina není pouze „zboží“ v supermarketu. Seznamovat je s jejich významem pro zdraví člověka.

 

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• manipulovat s drobnými předměty a s modelínou
• učit se používat správně nůžky
• naslouchat krátkým příběhům s podzimní tematikou
• spolupracovat, vzájemně si pomáhat
• seznámit se s tím, že ovoce a zelenina prospívají zdraví
• vytvářet povědomí o důležitosti a nezastupitelnosti přírody

 

Okruhy činností:

• pohádky, říkanky s tématem ovoce a podzim
• zpěv písní zaměřených na podzim
• kresby, práce s přírodninami, modelování
• pohybová improvizace a rytmizace písní
• práce s obrázky

 

    

ZÁŘÍ

VÍTÁME VÁS VE ŠKOLCE

Témata:

• Poznáváme nové kamarády
• Seznamujeme se s pravidly soužití ve třídě kapříků
• Školka plná zábavy

 

Dílčí vzdělávací cíle /co se děti mají naučit, co poznat, stanovení hodnot, se kterými chceme děti seznámit, metody vedení k samostatnosti/:

• poznávat nové kamarády ve třídě kapříků
• osvojit si základní pravidla chování  - ve vztahu k paní učitelce, k dětskému kolektivu
• poznat svoji značku
• podílet se na společném vytváření pravidel pro vzájemné soužití ve školce a chápat potřebu je zachovávat – pravidlo šnečkové, srdíčkové, košťátkové, ouškové, ručičkové, kytičkové a měsíčkové

 

Okruhy činností:

• volné hry ve třídě

• pohybové hry, hry s říkadly
• výtvarné činnosti, modelování
• zpívání
• rituály – ranní kroužky zaměřené na hry se jmény, vytváření pravidel umožňujících soužití skupiny v bezpečném a přátelském prostředí školky, upevňování hygienických návyků
• svolávačky – pomáhají k vytvoření vzájemných kamarádských vztahů mezi dětmi