Kapříci
BŘEZEN
JARO ŤUKÁ NA VRÁTKA
„Haló kde jste zvířátka,
jaro ťuká na vrátka,
slunce se k nám z dálky vrací,
hnízda staví všichni ptáci.
Témata:
- Přišlo jaro do vsi
- Týden s knihou
- Hře, sluníčko, hřej
Záměry: probíhající změny v přírodě v souvislosti s blížícím se jarem budou děti prožívat bezprostředně na základě osobní zkušenosti, ale i slovním, výtvarným, pohybovým, hudebním vyjádřením a dramatickou improvizací /říkadla, písničky a básničky o jaru, výtvarné práce, pohádky, encyklopedie atd/
Zaměříme se na profese - co to znamená „pracovat“, probereme různé druhy pracovních profesí, stroje, které lidem pomáhají při práci. Budeme si povídat o tom, jaké povolání mají naši rodiče, prarodiče, teta, strýc …….“Kým bych chtěl jednou být“
Děti se budou seznamovat s knihami – jak se rozlišují, o čem se v knihách můžeme dozvědět.
Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:
- osvojit si nové poznatky o přírodě a ročních obdobích na základě pozorování
- rozvíjet fantazii a tvořivost
- porozumět pojmu „profese“, vyjmenovat základní povolání, nástroje, které se v určité profesi používají , pojmenovat povolání rodičů
- těšit se z příjemných zážitků a přírodních krás
- učit se být citlivý ve vztahu k přírodě
- vnímat, že svět i život na Zemi má svůj řád
- rozvíjet smyslové vnímání
Okruhy činností
- hry pohybové, námětové, dramatické
- pozorování přírody
- výtvarné, pracovní činnosti
- komunikační kroužky
ÚNOR 2021
Z POHÁDKY DO POHÁDKY
Témata:
- Povídám, povídám pohádku
- V pohádkovém světě maňásků
- Hrajeme divadlo
- Karnevalové těšení
Záměry: děti se budou seznamovat se základní řadou čtených či vyprávěných pohádek. Slovním, výtvarným, pohybovým vyjádřením, vyjádřením pomocí hudby, hudebně pohybovou nebo dramatickou improvizací může dítě zažívat rozmanité pocity a prožitky, které podporují jeho sociální a citový rozvoj. Dítě si osvojuje určité normy, způsoby chování a jednání.
Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:
- seznámit děti s pohádkou jako literárním žánrem
- posilovat estetické vnímání
- rozvíjet fantazii a představivost
- pochopit co je dobro a co zlo
- vyjádřit svůj názor, pocit
- vytvářet si kladný vztah k literatuře a umění
- zacházet s knihou, uložit ji na místo, seznámit s s pojmem „knihovna“
Okruhy činností:
- vyprávění, poslech, dramatizace
- výtvarné, pracovní činnosti – výroba jednoduchých loutek
- maškarní karneval
LEDEN
RADOVÁNKY PANÍ ZIMY
Témata:
- Vánoční vzpomínání
- Paní zima vládne
- Zimní radovánky
Záměry: vést děti k objevování zimních krás, pozorování změn počasí, uvědomit si, jak počasí ovlivňuje naše oblékání, obohatit slovní zásobu. Poznat radosti, ale i problémy zimního období. Poznat a pojmenovat zimní sporty.
Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:
- vyprávět své zážitky z vánočního období, jaké dárky děti našly pod stromečkem
- osvojit si elementární poznatky o zimním prostředí
- získávat důležité informace a dovednosti v péči o své zdraví
- spolupracovat, navzájem si pomáhat
- udržovat pořádek
- dodržovat dohodnutá pravidla – šnečkové, ouškové, košťátkové a ručičkové
Okruhy činností:
- zpěv, recitace, pohádky, zimní příběhy
- práce s obrázkovými knihami
- výtvarné, pracovní a dramatické činnosti s motivem zimy
PROSINEC
ADVENTNÍ ČAS
„Narodil se Ježíšek,
koupíme mu kožíšek,
Hodně dlouhý, chlupatý,
aby ho měl na paty.“
Témata:
- Těšíme se na Mikuláše
- Andělský týden
- Narodil se Ježíšek
Záměry: Integrovaný blok zahrnuje období 4 týdnů před Štědrým dnem. Děti se seznámí s českými lidovými vánočními tradicemi a zvyky. Blok se sestává ze tří částí, které přirozeně provázejí přípravy a těšení se na Vánoce. Při společném sdílení předvánočního období budeme posilovat prosociální cítění, rozvíjet tvořivost, seznamovat se s vánočními písněmi, koledami a básničkami.
Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:
- seznámit se s lidovými tradicemi a koledami
- prožívat radost ze společného sdílení, ze zvládnutého a poznaného
- učit se spolupracovat s ostatními
- učit se novým dovednostem pracovním, výtvarným, hudebním a sociálním
- poznávat zkušenost, že k obdarování nejsou potřebné jen hmotné dárky
- učit se úctě ke svým blízkým i ostatním lidem
Okruhy činností:
- pracovní a výtvarné činnosti – výrobek anděla, vánočního svícnu, vánočního přání, zdobení třídy a vánočního stromu
- hudební a rytmické činnosti
- ranní kroužky, vyprávění zážitků, příprav, těšení, přání
LISTOPAD
LISTY, LÍSTKY, LÍSTEČKY
„Listopad,listopad,
lísteček mi na dlaň spad,
zlatý lístek z javora,
zima už jde do dvora.“
Témata:
- Podzimní krása
- Ospalé sluníčko
- Naše tělo
- Pečujeme o své zdraví
Záměry: uvědomit si krásy podzimu, vnímat barvy podzimní přírody, vytvářet si hezký vztah k přírodě prostřednictvím zážitků /četba, říkanky, vyprávění o zvířátkách/ S podzimem přichází chladno, sluníčka je málo, proto musíme odolávat nemocem z prochladnutí – naše tělo potřebuje zásobu vitaminů, kterou najdeme v ovoci, bylinných čajích /vyprávění, příklady z všedního života/, základní pojmy týkající se biologického složení těla.
Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:
- poznávat, že příroda je neoddělitelnou součástí našeho života
- rozvíjet estetické vnímání
- zazpívat písničku, přednést básničku, vyslechnout pohádku
- rozvíjet věku přiměřené znalosti o našem těle, jak o něj musíme pečovat v chladném období
Okruhy činností:
- vnímání podzimní krásy, poznávání lesních tajemství /co víme o lese, kdo tam bydlí, co má les rád, co mu vadí…../
- tvoření – výrobky z přírodnin (sovičky, lesní skřítci, veselé muchomůrky)
- říkanky s pohybem
- zpěv, recitace, příběhy k tématu
ŘÍJEN
ČERVENÉ JABLÍČKO
"Když ručičky natáhneme,
na jablíčka dosáhneme.
Trhat zralá jablíčka,
umí kluk i holčička.“
Témata:
- Vůně ovoce
- Ovocná zahrada
- Podzimní les
- Zeleninová zahrádka
Záměry: Při mnohostranných činnostech a prostřednictvím všech smyslů poznat ovocné plody a zeleninu, které podzimní období nabízí. Vést děti k obdivu a úctě k přírodě a jejímu umění dát možnost svým plodům dobře uzrát. Připomenout ty lidi, kteří se díky svému poslání postarají o stromy či kus svěřené půdy, protože nic nevyrůstá v přírodě samo. Dovést děti k poznání, že ovoce a zelenina není pouze „zboží“ v supermarketu. Seznamovat je s jejich významem pro zdraví člověka.
Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:
- manipulovat s drobnými předměty a s modelínou
- učit se používat správně nůžky
- naslouchat krátkým příběhům s podzimní tematikou
- spolupracovat, vzájemně si pomáhat
- seznámit se s tím, že ovoce a zelenina prospívají zdraví
- vytvářet povědomí o důležitosti a nezastupitelnosti přírody
Okruhy činností:
- pohádky, říkanky s tématem ovoce a podzim
- zpěv písní zaměřených na podzim
- kresby, práce s přírodninami, modelování
- pohybová improvizace a rytmizace písní
- práce s obrázky
ZÁŘÍ
VÍTÁME VÁS VE ŠKOLCE
Témata:
- Poznáváme nové kamarády
- Seznamujeme se s pravidly soužití ve třídě kapříků
- Školka plná zábavy
Dílčí vzdělávací cíle /co se děti mají naučit, co poznat, stanovení hodnot, se kterými chceme děti seznámit, metody vedení k samostatnosti/:
- poznávat nové kamarády ve třídě kapříků
- osvojit si základní pravidla chování - ve vztahu k paní učitelce, k dětskému kolektivu
- poznat svoji značku
- podílet se na společném vytváření pravidel pro vzájemné soužití ve školce a chápat potřebu je zachovávat – pravidlo šnečkové, srdíčkové, košťátkové, ouškové, ručičkové, kytičkové a měsíčkové
Okruhy činností:
- volné hry ve třídě
- pohybové hry, hry s říkadly
- výtvarné činnosti, modelování
- zpívání
- rituály – ranní kroužky zaměřené na hry se jmény, vytváření pravidel umožňujících soužití skupiny v bezpečném a přátelském prostředí školky, upevňování hygienických návyků
- svolávačky – pomáhají k vytvoření vzájemných kamarádských vztahů mezi dětmi
Kategorie
Počítadlo přístupu
Výběr třídy
