ZÁKLADNÍ INFO

Třída: III. oddělení „VODNÍCI“ – 25 dětí    

Věková kategorie: 5 – 6 let

Třídní učitelka: Marie Wojnarová

Základní vize:

Dětství je považováno za plnohodnotnou součást života. Dítě je formováno událostmi, situacemi, kontakty s lidmi nebo hmotnými předměty.

  Vnímám předškolní věk jako nejdůležitější období, kdy zanecháváme v dítěti nesmazatelnou stopu prvního poznání. Víra a důvěra, naděje a očekávání, s nimiž dítě vstupuje do školy, dokážou všechno.

  Mým hlavním záměrem je předat a zprostředkovat dětem základní životní zkušenosti, cestou výchovy a vzdělávání. Rozvíjet a podporovat v nich samostatnost, zdravé sebevědomí a tvořivost.

  Umožním dětem zdroj vědomostí o přírodě, vnitřním životě, věcech kolem nich, poznávat vnitřní vztahy k lidské bytosti k nim samotným a.všestranný rozvoj – „Všestranně spokojené dítě!“

Poskytuji pro předškolní děti výchovně vzdělávací program a jsem schopna je připravit na vstup na základní školu. Připravila jsem pro předškolní děti projekt „MAXÏK“. Je založen na rozvoji a využití všech smyslů, které jsou pro vstup na základní školu nezbytné.

Chci, aby děti měly zájem o svět a snahu zlepšovat ho, aby měly radost z vykonané činnosti, spolupráce, aby respektovaly a naslouchaly názorům jiných. Chci, aby děti nezapomínaly na „člověčenství“, jelikož tato hodnota je víc než vzdělání a bohatství – aby uměly podat pomocnou ruku vám svým rodičům, nebo někomu kdo bude pomoc potřebovat, aby byly hodnotnými lidmi.

Záměr učitelky:

Rozvíjení dovedností v oblasti jemné i hrubé motoriky

uvědomění si svého těla, ovládání pohybového aparátu, koordinace pohybu i s rytmem.

užití všech smyslů.

Rozvoj řečových a vyjadřovacích dovedností

pomocí otázek vést děti k rozhovorům

vyprávění podle obrázků, podle zažitých jevů

pojmenování pocitů

smyslové hry

logopedická cvičení

podporovat sebevyjádření dítěte!

Rozvíjení fantazie a tvořivosti

posílení přirozených citů

rozvíjení tvořivého a logického myšlení, řešení problémů

podporovat práci s informacemi

podporovat kreativní myšlení (hry s materiálem)

pochopení pojmů

radost z vykonané činnosti

vytvářet a rozvíjet citové vztahy

Upevňování vztahů dítěte k druhým

rozvoj komunikativních dovedností ve skupinkách

vzájemná pomoc

činnosti ve skupinkách

Rozvoj kulturně estetických dovedností

ke kultuře, umění, k životu, k hudbě

prostřednictvím estetického zážitku pěstovat u dítěte citový vztah, emoce

vytvářet vztah k místu a prostředí, ve kterém dítě žije

„VŠESTRANNĚ SPOKOJENÉ DÍTĚ!!!“