KVĚTEN 2025         

VŠICHNI SE RADUJEME                                                                 

Témata:

• Moje maminka
• Moje rodina a já
• Dopravní prostředky
• Rozkvetlý květen

Záměry: prostřednictvím situací a plánovaných činností posilovat u dítěte vědomí, že je součástí společenství, že patří k rodině, která má pro něj hodnotu a je pro něj velmi důležitá. Učit chápat význam práce rodičů pro život rodiny, přibližovat strukturu rodiny, umět pojmenovat jednotlivé její členy.

Zároveň prostřednictvím situací posilovat u dítěte uvědomění si, jak jsme spojeni s přírodou, květen je právem nazýván měsícem květů a mláďat. Děti budou na procházkách v obci a v okolí sledovat první květy na ovocných a listnatých stromech.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• rozvíjet základní pohybové dovednosti
• naučit se básničku pro maminku,
• rozvíjet jemnou motoriku (stříhání, lepení, provlékat tkaničku, udělat uzlík)
• zapojit se do pracovních, hudebních a dramatických činností

Okruhy činností

• zpěv, recitace, rytmizace
• komunikační kroužky zaměřené na vyprávění o rodině, o ročním období, o chování ve školce – základní pravidla, o tom, jak si vzájemně pomáháme
• výtvarné a pracovní činnosti – výroba dárku pro maminku,
• hudebně pohybové hry

              DUBEN 2025

USMĚJ SE, SLUNÍČKO               

Témata:

• Velikonoční těšení
• Domácí zvířata a jejich mláďata
• Hody, hody doprovody
• Staráme se o životní prostředí
• Čarodějnický svátek

Záměry: děti budou sledovat změny v přírodě, které jsou spojeny s nástupem jara. Pochopit a porozumět pojmu „domácí zvíře“, odlišnost pojmu „domácí zvíře a domácí mazlíček“. Budeme pozorovat stromy, keře, jarní květiny, zaměříme se na změny počasí. Jarní svátky přiblížíme formou výtvarných, hudebních a dramatických činností.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• rozvíjet tvořivost, spolupracovat
• vnímat změny v přírodě
• procvičovat paměť – básničky, říkanky, písničky a koledy
• přiblížit dětem velikonoční svátky a s nimi spojené lidové zvyky
• výtvarné a pracovní činnosti vztahující se k péči o životní prostředí

Okruhy činností

• vyhledávání domácích zvířat a jejich mláďat v dětské encyklopedii, v knížkách – práce s knihou
• velikonoční tvoření – zasetí osení, malování vajec, kuřátko ve skořápce  - jarní dekorace, zápichy
• ranní „logohrátky“ – procvičování správné výslovnosti s kreslením
• recitace, zpěv, pohádky
• pohybové hry

BŘEZEN 2025

JARO ŤUKÁ NA VRÁTKA

Témata:

• Hřej, sluníčko, hřej
• Poznáváme povolání
• Obec, ve které žiji
• Vůně jarních květin

Záměry: probíhající změny v přírodě v souvislosti s blížícím se jarem budou děti prožívat bezprostředně na základě osobní zkušenosti, ale i slovním, výtvarným, pohybovým, hudebním vyjádřením a dramatickou improvizací /říkadla, písničky a básničky o jaru, výtvarné práce, pohádky, encyklopedie atd/

Zaměříme se na profese -  co to znamená „pracovat“, probereme různé druhy pracovních profesí, stroje, které lidem pomáhají při práci. Budeme si povídat o tom, jaké povolání mají naši rodiče, prarodiče, teta, strýc …….“Kým bych chtěl jednou být“

Budeme pozorovat kvetoucí přírodu, stromy, pupeny, nové listy a květy. Všímat si jarních květin na zahrádkách, v okolí bydliště i školky.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• osvojit si nové poznatky o přírodě a ročních obdobích na základě pozorování
• rozvíjet fantazii a tvořivost
• porozumět pojmu „profese“, vyjmenovat základní povolání, nástroje, které se v určité profesi používají, pojmenovat povolání rodičů
• těšit se z příjemných zážitků a přírodních krás
• učit se být citlivý ve vztahu k přírodě
• vnímat, že svět i život na Zemi má svůj řád
• rozvíjet smyslové vnímání
• kognitivní činnosti a objevování

Okruhy činností

• hry pohybové, námětové, dramatické
• pozorování přírody
• výtvarné, pracovní činnosti
• komunikační kroužky

ÚNOR 2025

Z POHÁDKY DO POHÁDKY                                                    

Témata:

• Povídám, povídám pohádku
• Zvířátka v zimě
• Hrajeme divadlo – ve světě maňásků
• Karnevalové těšení

Záměry: děti se budou seznamovat se základní řadou čtených či vyprávěných pohádek. Slovním, výtvarným, pohybovým vyjádřením, vyjádřením pomocí hudby, hudebně pohybovou nebo dramatickou improvizací může dítě zažívat rozmanité pocity a prožitky, které podporují jeho sociální a citový rozvoj. Dítě si osvojuje určité normy, způsoby chování a jednání.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• seznámit děti s pohádkou jako literárním žánrem
• posilovat estetické vnímání
• rozvíjet fantazii a představivost
• pochopit co je dobro a co zlo
• vyjádřit svůj názor, pocit
• zacházet s knihou, uložit ji na místo, seznámit s pojmem „knihovna“
• v zimě myslíme i na živou přírodu – seznámit děti s životem zvířat v zimním období

Okruhy činností:

• vyprávění, poslech, dramatizace
• výtvarné, pracovní činnosti – krmítko pro ptáčky, vlastní loutky z papírových ruliček
• maškarní karneval

LEDEN

KDYŽ V ZIMĚ NESNĚŽÍ

Témata:

• Vánoční vzpomínání

• Mrzne, až praští

• Zimní sportování a radovánky

• Pečujeme o své zdraví

Záměry: vést děti k objevování zimních krás, pozorování změn počasí, uvědomit si, jak počasí ovlivňuje naše oblékání, obohatit slovní zásobu. Poznat radosti, ale i problémy zimního období. Poznat a pojmenovat zimní sporty. Vést děti k poznání, že i když zima nenadělí možnost sněhových radovánek, je spousta her, které přinesou zábavu a poznání.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• vyprávět své zážitky z vánočního období, jaké dárky děti našly pod stromečkem

• osvojit si elementární poznatky o zimním prostředí

• získávat důležité informace a dovednosti v péči o své zdraví

• spolupracovat, navzájem si pomáhat

• udržovat pořádek

• dodržovat dohodnutá pravidla – šnečkové, ouškové, košťátkové a ručičkové

Okruhy činností:

• zpěv, recitace, pohádky, zimní příběhy

• námětové hry

• práce s obrázkovými knihami

• výtvarné, pracovní a dramatické činnosti s motivem zimy

• seznámení s pohádkou Zimní královna

PROSINEC

                                                                                           ADVENTNÍ ČAS                                                          

Témata:

• Mikuláš, čert a anděl
• Vánoční tvoření
• Těšíme se na Vánoce
• Narodil se Ježíšek – tradice

Záměry: Integrovaný blok zahrnuje období 4 týdnů před Štědrým dnem. Děti se seznámí s českými lidovými vánočními tradicemi a zvyky. Blok se sestává ze tří částí, které přirozeně provázejí přípravy a těšení se na Vánoce. Při společném sdílení předvánočního období budeme posilovat prosociální cítění,  rozvíjet tvořivost, seznamovat se s vánočními koledami a básničkami.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• seznámit se s lidovými tradicemi a koledami
• prožívat radost ze společného sdílení, ze zvládnutého a poznaného
• učit se spolupracovat s ostatními
• učit se novým dovednostem pracovním, výtvarným, hudebním a sociálním
• poznávat zkušenost, že k obdarování nejsou potřebné jen hmotné dárky
• učit se úctě ke svým blízkým i ostatním lidem

Okruhy činností:

• pracovní a výtvarné činnosti
• hudební a rytmické činnosti, recitace
• pohádky, příběhy, rozhovory
• ranní kroužky, vyprávění zážitků, příprav, těšení, přání
• příprava na vánoční besídku

LISTOPAD                                                                              

LISTY, LÍSTKY, LÍSTEČKY

„Listopad, listopad, lísteček mi na dlaň spad,

zlatý lístek z javora, zima už jde do dvora.“

Témata:

• Podzimní krása

• Ospalé sluníčko

• Naše tělo

• Pečujeme o své zdraví

Záměry: uvědomit si krásy podzimu, vnímat barvy podzimní přírody, vytvářet si hezký vztah k přírodě prostřednictvím zážitků /četba, říkanky, vyprávění o zvířátkách/ S podzimem přichází chladno, sluníčka je málo, proto musíme odolávat nemocem z prochladnutí – naše tělo potřebuje zásobu vitaminů, kterou najdeme v ovoci, bylinných čajích /vyprávění, příklady ze všedního života/, základní pojmy týkající se biologického složení těla.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

·       poznávat, že příroda je neoddělitelnou součástí našeho života

·       rozvíjet estetické vnímání

·       zazpívat písničku, přednést básničku, vyslechnout pohádku

·       rozvíjet věku přiměřené znalosti o našem těle, jak o něj musíme pečovat v chladném období

Okruhy činností:

• vnímání podzimní krásy, poznávání lesních tajemství /co víme o lese, kdo tam bydlí, co má les rád, co mu vadí…../

• tvoření – výrobky z přírodnin (sovičky, lesní skřítci, veselé muchomůrky)

• říkanky s pohybem

• zpěv, recitace, příběhy k tématu

ŘÍJEN 2024

ČERVENÉ JABLÍČKO