Želvičky
MĚSÍČNÍ PLÁN – ŘÍJEN 2026
Dětská skupina Želvičky – děti 2–3 roky
Tematické okruhy
* Moje rodina
* Povolání
* Moje tělo a zdraví
* Já a moji kamarádi
Co nás čeká?
V říjnu budou děti prostřednictvím her a běžných situací poznávat sebe, svou rodinu a dospělé kolem nás. Seznámí se s jednoduchými povoláními, částmi těla a základními návyky, které podporují zdraví.
Budeme posilovat pocit bezpečí ve skupině, navazování kamarádských vztahů, vzájemnou pomoc a ohleduplnost. Důraz klademe na prožitek, napodobování, přiměřenou samostatnost a radost ze společné hry.
Co bude náplní našich říjnových dnů?
- Poznávat blízké osoby a vnímat rodinu jako zázemí a bezpečí.
- Seznámit se s vybranými povoláními a jejich pomůckami.
- Ukazovat a pojmenovávat základní části vlastního těla.
- Osvojovat si jednoduché hygienické a zdravé návyky.
- Rozvíjet řeč, slovní zásobu a schopnost vyjádřit své potřeby.
- Učit se pozdravit, požádat, poděkovat a domluvit se s kamarádem.
- Podporovat spolupráci, empatii a respekt k druhým.
- Rozvíjet jemnou a hrubou motoriku, smyslové vnímání a tvořivost.
1. Moje rodina
- Ranní kruh – povídání o rodině, kdo s námi bydlí, poznávání maminky, tatínka, sourozenců, babičky a dědečka.
- Prohlížení obrázků a fotografií rodiny.
- Přiřazování jednotlivých členů rodiny do domečku.
- Jednoduchá říkanka o rodině doprovázená pohybem.
- Výtvarná činnost – tvoření domečku pomocí tupování houbičkou a lepení.
- Pohybová hra „Domů!“ – děti na pokyn hledají svůj domeček.
2. Povolání
- Povídání o tom, co dělají dospělí a jak nám pomáhají.
- Seznamování s povoláními – lékař, hasič, kuchař, učitelka.
- Poznávání a přiřazování předmětů k jednotlivým povoláním.
- Didaktická hra „Co ke komu patří?“.
- Napodobování práce dospělých – vaření, léčení, hašení požáru.
- Námětové hry na lékaře, kuchaře a hasiče.
- Výtvarná činnost – otisky prstů jako voda při hašení požáru.
3. Moje tělo a zdraví
- Poznávání a pojmenovávání základních částí těla – hlava, ruce, nohy, bříško.
- Pohybová písnička „Hlava, ramena, kolena, palce“.
- Hra „Kde máš…?“ – děti ukazují části těla.
- Povídání o hygieně, čistotě a péči o zdraví.
- Nácvik správného mytí rukou a používání kapesníku.
- Seznamování s péčí o zoubky a používáním kartáčku.
- Třídění a poznávání hygienických potřeb.
- Výtvarná činnost – otisk dlaně temperovou barvou.
4. Já a moji kamarádi
- Ranní kruh – poznávání jmen kamarádů, vzájemné pozdravení a společný úsměv.
- Seznamovací hra s míčkem – posíláme míček kamarádovi.
- Povídání o kamarádství, pomoci a společné hře.
- Nácvik jednoduchých zdvořilostních slov – prosím, děkuji, můžu?
- Hry ve dvojicích – společné přenášení míčku nebo pomoc plyšákovi.
- Podpora vzájemné spolupráce a půjčování hraček.
- Společné výtvarné tvoření velkého srdce kamarádství.
- Pohybové hry zaměřené na spolupráci a radost ze společného pohybu.
Pomůcky
Obrázky, fotografie, panenka, plyšák, míček, dětské náčiní, hygienické potřeby, papíry, temperové barvy, pastelky a lepidlo.
Organizace činností
Činnosti budou probíhat hravou formou, přiměřeně věku a individuálním potřebám dětí. Délka řízených aktivit bude přibližně 5–10 minut podle zájmu a možností dětí.
Budeme střídat pohybové, smyslové, hudební a výtvarné činnosti. Důležitá bude pozitivní motivace, individuální přístup a vytváření bezpečného a přátelského prostředí.
Plán na září aneb naše první společné dny v dětské skupince
První dny v dětské skupince jsou především o seznamování, objevování a postupném zvykání si na nové prostředí. Nechceme na děti spěchat – důležité pro nás je, aby se cítily bezpečně, poznaly své nové kamarády, nás dospělé a postupně si vytvořily svůj vlastní rytmus.
Poznáváme naši skupinku
Budeme společně objevovat jednotlivé koutky herny, hračky a pomůcky. Děti si budou moci samy vybrat, s čím si chtějí hrát, a postupně se naučí, kde mají hračky své místo.
Budeme si také povídat o tom, kdo jsme, jak se jmenujeme, a seznamovat se s novými kamarády.
Učíme se naše pravidla
Postupně si představíme jednoduchá pravidla naší skupinky. Budeme se učit například hezky se k sobě chovat, půjčovat si hračky, uklízet po sobě a naslouchat si.
Pravidla budeme dětem ukazovat především názorně, prostřednictvím krátkých situací, obrázků, her a opakování. V tomto věku je pro děti nejdůležitější, aby pravidla postupně zažila a pochopila v každodenních situacích.
Říkanky, písničky a hry na tělo
Velkou součástí našich společných chvilek budou říkanky, písničky a pohybové hry. Máme připravenou spoustu krátkých říkanek s hrou na tělo – budeme si ukazovat ruce, nohy, hlavu, oči, nos a další části těla.
Pomocí říkanek se děti přirozeně učí vnímat své tělo, rytmus, poslouchat jednoduché pokyny a zároveň si užívají společnou zábavu.
Učíme se chodit společně
Postupně se budeme učit také chodit společně ve formaci. Pomáhat nám při tom bude náš dlouhý plyšový pejsek, kterého se děti mohou držet.
Nenásilnou a hravou formou si tak vyzkoušíme, jak jít společně například na zahradu, na procházku.
Tvoříme a objevujeme
Máme pro děti připravené také jednoduché výtvarné a tvořivé činnosti. Budeme malovat, kreslit, lepit, otiskovat, pracovat s různými materiály a hlavně objevovat, co všechno naše ruce dokážou.
U nejmenších dětí nám nejde o dokonalý výsledek. Důležitější je samotný zážitek z tvoření, možnost experimentovat a radost z toho, že něco vytvořily samy.
Hrajeme si
Hra bude samozřejmě nedílnou součástí každého dne. Máme připravené spousty hraček, stavebnic, knížek, puzzlí a dalších pomůcek, které mohou děti postupně objevovat.
Budeme podporovat jak samostatnou hru, tak první společné hry s kamarády.
Co je pro nás v prvních dnech nejdůležitější?
Především pohoda, bezpečí a důvěra. Děti se teprve seznamují s novým prostředím a každé z nich potřebuje jinak dlouhý čas na adaptaci.
Budeme proto střídat volnou hru, krátké společné chvilky, pohyb, říkanky, tvoření i odpočinek. Některé činnosti budeme pravidelně opakovat, aby děti postupně poznaly náš denní rytmus a věděly, co bude následovat.
A hlavně – budeme spolu objevovat, hrát si, smát se a postupně z nás bude jedna prima parta.
